Alunos do Colégio Dom Bosco presentes na 34ª Prova Pedestre XV de Fevereiro, Quinzinha e caminhada.

O Colégio Dom Bosco participou da 34ª Prova Pedestre XV de Fevereiro, Quinzinha e Caminhada.
Os alunos tiveram bom desempenho e apreciaram participar do evento, bem com contaram com o prestigio dos pais.
Alem dos benefícios que a atividade física proporciona, a competição esportiva teve conotação moral, pois se preparar para vencer uma competição demanda planejamento, preparo, organização, disciplina e determinação, assim como para conquistar qualquer objetivo na vida.
O Colégio Dom Bosco parabeniza a iniciativa do professor Julio Cezar (Ed.Física), pois a mesma vem ao encontro da Pedagogia Afetiva adotada por nossa instituição de ensino.
Contamos com o apoio e supervisão de nossa Coordenadora Simone Watanabe.

O Colégio Dom Bosco comemora o Aniversário da Cidade Cornélio Procópio.

Alunos do Ensino Fundamental I de 1º ano ao 5º ano realizaram diversas atividades.
Apresentamos a cidade aos alunos a fim de proporcionar uma valorização e resgate ao respeito pela nossa cidade. Decidimos, inicialmente, trabalhar este projeto com a função de mostrarmos aos nossos alunos que podemos e devemos conhecer a HISTÓRIA da nossa cidade, pois é nela que vivemos, nos tornamos cidadãos e muitas vezes, passamos por toda a nossa experiência de vida nela, explica a Coordenadora Simone C. Rezende Watanabe.
O Museu Cultural (Casa da Cultura Nair Azzolini )é um espaço vivo e acolhedor da nossa cidade, pois nele contém objetos que nos mostram um pouco da origem da cidade de Cornélio Procópio.
Realizamos uma apresentação através de fotos dos principais pontos da cidade como igrejas, praças, escolas, oficina da cultura. Neste momento, as crianças foram reconhecendo os lugares, falando o nome e o que podiam fazer em cada um deles. Depois visitamos o Museu Cultural (Casa da Cultura Nair Azzolini). Após a visita, as crianças fizeram o registro com desenhos dos objetos e utensílios que contam o início da construção da nossa cidade. Aproveitamos o aniversário da cidade para as crianças realizarem uma pesquisa junto às famílias, procurando em jornais, revistas ou internet, reportagens que destacavam a nossa cidade que está fazendo 73 anos.

Também realizamos uma visita à Câmara Municipal com os alunos de 5º ano e 5ª série, acompanhados pelos professores Roseane Santos, Ana Carolina Gracioli, Ana Claudia Moraes, João Vitor de Paula e o inspetor de alunos Mário Delfino, para que conhecessem o trabalho que é realizado pelos vereadores do município. Fomos muito bem atendidos por Marcos Amin, que explicou como funciona, e elucidou pedindo aos alunos que simulassem o andamento de uma sessão. Ele tirou todas as dúvidas dos alunos que sentiram como se estivessem trabalhando pelo município.

Escola de Pais: Reflexão, debates e informação

No, dia 10 de fevereiro foi a vez dos pais com filhos na 5ª série acompanharem as explicações da Assessora pedagógica do Sistema MaXi de Ensino, Vânia Gomes, sobre o processo de transição de uma série para a outra. Com o tema “5ª série, e agora?", o encontro mostrou as diferenças e a maneira correta de lidar com os alunos nessa fase do ensino-aprendizagem, orientou os pais dos alunos da 5ª serie do Ensino Fundamental Il, falando sobre as tarefas escolares, a expectativa das crianças e muito mais.
A 1ª referência a considerar é que a criança ingressa na primeira série do ensino formal, por volta dos 7 anos, assim, com mais ou menos 11 anos encontra-se na 5ª série. Idade que corresponde “a puberdade, ou seja, o inicio da adolescência”. A adolescência, fase da vida que medeia a infância e a idade adulta é caracterizada por intenso desenvolvimento nos campos biológico, psíquico e social. Além disso, também inaugura um drama profundo: a ruptura com o universo infantil e o surgimento de um indivíduo desorientado de quem se requer uma série de novas adaptações. Assim, “entendemos que a organização por parte da escola e o sentimento e a emoção de todos os envolvidos na transição da 4ª para a 5ª série, numa atitude de contínua observação e reflexão, pode minimizar as dificuldades encontradas pelo aluno nessa fase. Dessa forma, o ensinar não se torna um ato mecânico, e sim um processo de reflexão e observação constante”, diz Edimara Ferracin, Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental II.

Colégio Dom Bosco promove palestra e atividades contra a Dengue

O Colégio Dom Bosco, preocupado com o índice de infestação predial, retoma suas atividades de combate ao mosquito transmissor da dengue, trabalhando o Projeto “Dengue: Melhor evitar do que curar.” Na quarta-feira (09), a escola realizou uma palestra educativa no intuito de conscientizar os alunos no que diz respeito aos riscos e à prevenção da doença. A palestra foi conduzida pela médica veterinária da vigilância sanitária de Cornélio Procópio Luciana Emmanuela Pereira, no período matutino, que fez um alerta sobre o crescimento gradativo do índice de infestação em nosso município, e o professor João Vitor de Paula ministrou a palestra para os alunos do período vespertino. As atividades do Colégio Dom Bosco contam com o apoio e o suporte da Secretaria Municipal de Saúde.
De acordo com levantamento conjunto da Prefeitura, Governo do Estado e Ministério da Saúde, foi constatado também que 90% dos focos da dengue estão dentro das residências e no entorno delas. “Isso ocorre devido à grande quantidade de materiais que acumulam água que são deixados ao tempo, mesmo após a passagem do carro de coleta de lixo, assim como em caixas d’água descobertas, depósitos e casas fechadas, favorecendo a proliferação do mosquito”, explicou a Coordenadora Simone C. de Rezende Watanabe.

ENCONTRO PEDAGÓGICO - Sistema Maxi de Ensino 3

ENCONTRO PEDAGÓGICO - Sistema Maxi de Ensino 2

Lista de obras literárias para o vestibular da UEL 2011

A COPS anunciou a obra literária substituta de Falso mar, falso mundo, de Raquel de Queiroz, para vestibular 2011-2012: As melhores crônicas de Raquel de Queiroz, de Raquel de Queiroz. (Org. de Heloísa Buarque de Hollanda)Editora Globo.

A lista de obras literárias passa a constituir-se de:

1. Poesias selecionadas - Gregório de Matos



2. Espumas Flutuantes - Castro alves



3. Bom-Criolo - Adolfo Caminha



4. A capital federal - Artur Azevedo



5. A confissão de Lúcio - Mário de Sá-Carneiro



6. Contos gauchescos - João Simão Lopes Neto



7. As melhores crônicas de Raquel de Queiroz - Raquel de Queiroz



8. A teus pés - Ana Cristina César



9. Cidade de Deus (2º Edição) - Paulo Lins



10. O outro pé da sereia - Mia Couto

Fonte: (http://www.uel.br/)

EDUCAÇÃO EM PERÍODO INTEGRAL

Senhores Pais,

Com o objetivo de oferecer aos alunos uma formação mais completa e ciente da preocupação dos pais que necessitam trabalhar o dia inteiro e precisam de um ambiente seguro e adequado ao desenvolvimento saudável de seus filhos, o Colégio Dom Bosco tem o interesse de oferecer aos alunos da Educação Infantil atividades em período integral.
Pretendemos oferecer ao seu filho um ambiente semelhante ao clima de afetividade, conforto e segurança que ele encontra em seu lar. Por isso, nossa proposta privilegia uma rotina planejada e dinâmica que possibilita uma maior sociabilidade.
Os horários para os alunos do período Integral aconteceriam da seguinte maneira:

- Das 8h às 12h: Atividades como dança, pintura, artesanato, música, jardinagem, atividades esportivas e recreativas, lazer, entre outras.

- Das 12h às 13h30: Almoço / Higiene / Descanso (os pais que quiserem, podem buscar seus filhos para almoçar em casa).

- Das 13h30 às 17h30: Atividades pedagógicas regulares.

Com esta postagem, visamos identificar o seu interesse pelo período integral da Educação Infantil, para que possamos concretizar esse projeto.
Deixe seu comentário ou entre em contato com o colégio para mais informações.

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