Provavelmente foi o instinto de sobrevivência que levou o ser humano a perceber a necessidade de medir. De acordo com suas necessidades, as pessoas utilizavam partes do próprio corpo ou outros objetos da natureza para realizar as medições.
Os métodos foram aperfeiçoando até que os povos resolveram criar sistemas próprios de medida. Dessa forma, surgiu o sistema métrico decimal, adotado por vários países, inclusive o Brasil.
Para medir comprimentos, o metro (m) foi estabelecido como unidade de medida padrão.
A partir do metro, foram criadas outras unidades de medida de comprimento, entre elas o centímetro (cm), o milímetro (mm) e o quilômetro (km).
Baseado nos estudos teóricos, os alunos do 4º ano do Fundamental I, com auxilio de uma fita métrica, exploraram o ambiente, os objetos de uso pessoal e ainda identificaram a altura de cada aluno da sala de aula.
Foi um sucesso a descoberta!!!
Os métodos foram aperfeiçoando até que os povos resolveram criar sistemas próprios de medida. Dessa forma, surgiu o sistema métrico decimal, adotado por vários países, inclusive o Brasil.
Para medir comprimentos, o metro (m) foi estabelecido como unidade de medida padrão.
A partir do metro, foram criadas outras unidades de medida de comprimento, entre elas o centímetro (cm), o milímetro (mm) e o quilômetro (km).
Baseado nos estudos teóricos, os alunos do 4º ano do Fundamental I, com auxilio de uma fita métrica, exploraram o ambiente, os objetos de uso pessoal e ainda identificaram a altura de cada aluno da sala de aula.
Foi um sucesso a descoberta!!!
Professora Fernanda Rodrigues Monteiro
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